Игра "Соберу я урожай" - игра для детей, которая поможет составить представление о том, как растут овощи и фрукты; понять, чем они отличаются и закрепить это понимание в игре.
Способствует развитию речи, памяти, моторики рук и координации движений.
Варианты игры для детей с 6-7 месяцев:
1. В играх с детьми раннего возраста (до 12 мес.) лучше использовать не более 2-3-х наименований предметов. Мы рекомендуем начинать с овощей.
Не спешите с обучением и инструкциями, позвольте ребенку спокойно ознакомиться с предметами, проявить любознательность. Когда ребенок “познакомился” с предметами, изучил и попробовал на вкус, переходим к следующему этапу - показываем, какие манипуляции можно проводить;
2. Перекладываем овощи из мисочки в мисочку или из мисочку в высокий кувшинчик;
3. Прячем в коробку или в мешочек и потом “ищем”;
4. Предлагаем ребенку вложить овощи в отверстие на грядках - своего рода уроки сортировки;
5. Используем детали для сюжетно-ролевых игр, показываем, “кормим” овощами кукол, предлагаем ребенку попробовать покормить куклу самому.
Варианты игры для детей от 12 месяцев:
1. Предложите ребенку перекладывать предметы из мисочки в мисочку с помощью различных предметов: ложкой или щипцами.
Постепенно добавляем новые наименования: сначала яблочки, потом груши ... даем ребенку время на ознакомление;
2. Используя дерево, показываем, как можно закрепить фрукты - обучаем навыкам шнуровки;
3. Учим сравнивать: попросите ребенка группировать предметы по признакам: “Давай соберем все морковки” или “Давай соберем все красные овощи и фрукты”.
4. Изучаем понятие “такой же” - показываем ребенку один предмет и просим из множества найти такой же.
Таким образом, в процессе игры запоминаются цвета и названия овощей и фруктов, развивается память и расширяется понятийный и словарный запас. Задавайте ребенку вопросы - это позволит стимулировать развитие речи.
5. Побудить ребенка больше двигаться, а также развивать внимание, стимулировать речь можно простой игрой: прячем овощи и фрукты в траве, а потом собираем их вместе с малышом.
Варианты игры для детей 2-3 лет:
1. Более сложный вариант сортировки.
Для игры нам понадобятся: фрукты и овощи из набора; ёмкости с крышками - по количеству видов овощей и фруктов, изображения овощей и фруктов, ножницы.
Сначала готовим емкости: вырезаем изображения овощей или фруктов из бумаги, каждое изображение крепим на крышке емкости. Емкости расставляем на столе. Овощи и фрукты перемешиваем и выкладываем на столе кучкой. Далее предложите малышу разложить фрукты по емкостям в соответствии с изображением, так, например, сливы должны лежать в одной баночке, а вишни в другой.
Когда ребенок запомнил все наименования и овощей и фруктов, можно переходить к сюжетно-ролевой игре;
2. Используя дерево, на которое мы подвешиваем фрукты (вишни, груши, яблоки), объясняем, что фрукты растут на дереве, а овощи - на грядках;
3. Можно разыграть не просто этап сбора урожая, а инсценировать все времена года. Приведем пример: время года - зима. Готовим “снег”: можно использовать вату или бумагу. Ребенок может помочь в подготовке и нарвать бумагу или вату на мелкие кусочки, такие действия являются хорошим стимулятором мелкой моторики. Покрываем деревья и грядки “снегом” и объясняем ребенку, что зима в наших краях - это время когда земля и деревья покрыты снегом и очень холодно.
Но вот пришла весна, солнышко стало пригревать и снег растаял - убираем вату. На земле появляется травка, а на деревьях - листочки и цветочки (используем из набора). Крепим цветочки на дерево, вставляем в лунки на грядках.
Весной мы сеем семена морковки, свеклы, капусты (для наглядности можно использовать, например семена кулинарного мака или кунжут). Убираем цветы, посыпаем грядки семенами.
Потом наступает лето, солнышко пригревает, плоды начинают активно созревать и наливаться витаминами. В этом им помогают полив и тепло. Сначала созревает вишня (вешаем вишню на дерево), потом яблоки (собрали вишню, повесили яблоки). На грядках подрастают овощи (ставим овощи в грядки). Мы можем полакомиться свежей морковью или сделать салат из капусты.
Следом за летом приходит осень и время сбора урожая. К этому времени созревают сливы и груши. Собираем все фрукты с дерева и все овощи с грядок. Листья меняют цвет и опадают на землю (продемонстрировать это можно, разорвав на мелкие кусочки цветную бумагу красного, желтого и оранжевого цвета). Дует холодный осенний ветер (сдуваем наши “листья” с дерева и грядок, развиваем дыхательную систему).
И снова наступает зима...
4. В процессе игры обязательно называем цвета и просим ребенка их повторить. Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет уже может запомнить и назвать минимум 6 цветов.
5. Также в этом возрасте можно объяснять ребенку понятия “один-много”, используя для этого овощи или фрукты из набора.
6. Усложняем сюжетно-ролевые игры: “собираем урожай”, “играем в садовода - огородника”, “играем в магазин”, “варим компот”, “делаем салат из овощей”.
Игра “Найди лишнее”:
Задача - научить ребенка выделять один предмет из множества, группировать по признакам.
Выкладываем группу одинаковых предметов, например, 4 свеклы и яблоко и просим ребенка убрать лишнее. Если ребенку задание дается легко, усложняем: выкладываем 3-4 овоща и один фрукт или 3-4 фрукта и один овощ и просим убрать лишнее.
С детьми от трех лет можно изучать основы счета: сначала учимся считать до двух (, например, две капусты), потом - до трех (три грядки), и так далее.
После того, как ребенок научится хорошо узнавать фрукты и овощи, можно поиграть с ним в игру "Волшебный мешочек". Фигурки складывают в мешочек и ребенок на ощупь должен найти тот или иной фрукт или овощ.
Игры на развитие памяти:
Игра “Что пропало?”
Задача - развить произвольную зрительную память, умение запоминать количество и место нахождения предметов.
Потребуется 3-4 предмета из набора.
Раскладываем перед ребенком 3-4 предмета (овощи или фрукты), даем рассмотреть. Далее взрослый раскладывает их на столе и просит запомнить, как они лежат друг за другом. Затем ребенок закрывает глаза, а взрослый убирает один пердмет и выравнивает нарушенный ряд. Ребенок открывает глаза, смотрит, и ему нужно понять, что именно убрали и показать, где этот предмет находился.
Другой вариант игры - «Запомни — положи». После того, как ребенок посмотрел, как располагаются предметы, взрослый их перемешивает, после чего ребенок старается их разложить в изначально заданной последовательности.
Можно также поменять предметы местами - «Что стало по-другому?», и задачей малыша будет также разложить в изначальной последовательности, при этом озвучивая свои действия (напр., "Свекла лежала вот здесь, а не здесь, а морковка - за ней...").
Один из вариантов игры - «Запомни — назови» подразумевает название рассмотренных овощей и фруктов по памяти.
